MOTORIČKE SPOSOBNOSTI DJECE UZRASTA OD 7 DO 14 GODINA

Pretklon na klupici

Period rasta i razvoja traje do oko 20. godine i odlikuje ga nekoliko faza,od kojih je period mlađih razreda osnovne škole predstavljen,osim pubertetskog,periodom najburnijih promjena antropološkog statusa organizma.U ovom periodu organizam pokazuje najveću sposobnost adaptacije na uticaje spoljašnje sredine,pod kojima se sa stanovišta kineziologije podrazumijeva fizička aktivnost.Dječji organizam u ovom periodu se odlikuje povezanošću motoričkog,kognitivnog i konativnog prostora,što je predstavljeno poznatom teorijom integralnog razvoja po Ismailu.Djeca ovog uzrasta na fizičku aktivnost reaguju svim svojim intelektualnim i konativnim kapacitetima,pa je fizičkom vježbom moguće uticati nakompletnu ličnost.Na žalost praktičara,a vjerovatno na sreću kineziologa,model motoričkih sposobnosti čovjeka još nije jasno i relativno stabilno definisan.
Dakle,nauka još uvijek treba da odgovori i na pitanje: Kakva je struktura motoričkog prostora djece? Zato je polje izučavanja motoričkih sposobnosti veoma interesantno područje za naučna istraživanja.Latentna struktura motoričkih sposobnosti čovjeka je jedno od centralnih pitanja kineziološke nauke već desetinama godina.Posebno interesantno polje je utvrđivanje strukture motoričkih sposobnosti djece,s obzirom na značajne metodološke probleme koji se javljaju pri testiranju s jedne,i veoma izražene uzročno-posledične povezanosti motoričkog,konativnog,kognitivnog i drugih antropoloških prostora djece s druge strane.Jedan od uzroka neuspjeha u utvrđivanju strukture motoričkih sposobnosti djece objašnjavan je primjenom neadekvatne metodologije istraživanja.Slaba upotrebljivost rezultata dovođena je u vezu sa mjernim instrumentima,neadekvatnim sa stanovišta njihove pouzdanosti i valjanosti,selekcioniranim uzorcima ispitanika i loše odabranim metodama za obradu podataka.Testovi visoke pouzdanosti, reprezentativnosti i veliki uzorci ispitanika,kao i primjena raznorodnih,ali adekvatnih transformacionih procedura,očigledno nije dovoljan uslov za identifikaciju strukture motoričkih sposobnosti djece.Dodatni problem predstavlja značajno učešće motivacije ispitanika u ostvarivanju dobrog rezultata.Upravo ovaj faktor bitno utiče na rezultate svakog testa za procjenu motoričkog statusa,a veoma teško je izmjeriti njegov stvarni uticaj na rezultat.Takođe,treba imati u vidu i problem trajnosti pažnje kod djece prilikom primjene testova.
Međutim,svi rezultati istraživanja ukazuju da je motorički prostor djece slabije diferenciran od motoričkog prostora odraslih,odnosno da se ili može predstaviti jednim generalnim motoričkim faktorom ili sa više faktora koji su međusobno visoko povezani, pa stoga opet predstavljaju cjelinu.Gustav Bala je pošao od pretpostavke da kod djece mlađeg uzrasta nije moguće govoriti o motoričkim sposobnostima,već da je prikladniji termin-motorički status.Manifestovanje ovog statusa u određenim motoričkim problemskim situacijama definiše kao motoričko ponašanje.Motorički status,odnosno motoričko ponašanje djece,predstavlja cjelokupnu motoričku aktivnost koju djeca izvode u igri,sportskim i rekreativnim
aktivnostima,kao i u mnogim svakodnevnim aktivnostima kod kuće i u školi i u slobodnom vremenu.Ono se može shvatiti kao rezultat: a)razvoja potencijalnih motoričkih sposobnosti,b)razvoja i broja motoričkih navika i c)mogućnost efikasnog aktiviranja potencijalnih motoričkih sposobnosti i stečenih navika na adekvatan način u datom trenutku.Motoričko ponašanje mlađe djece je generalnog tipa (Bala,G.,2007).
Na postojanje generalnog motoričkog prostora kod djece ukazuje međusobna povezanost (interkorelacija) rezultata dobijenih na osnovu primjene motoričkih testova na uzorcima ispitanika.Ova povezanost je različita kod muških i ženskih starijih i odraslih ispitanika,dok je kod djece slična,uglavnom pozitivna i statistički značajna.(Bala,G.,2007).
Proces razvoja motoričkih sposobnosti ide od opštih ka specifičnim.Motoričko ponašanje djece je značajno uslovljeno funkcionalnim mehanizmima centralnog nervnog sistema,koji ne dostiže punu oformljenost (zrelost) u periodu mlađeg školskog uzrasta,pa je to jedan od glavnih razloga nedovoljno jasne diferencijacije motoričkih sposobnosti u ovom uzrastu (Kurelić, Momirović, Stojanović, Šturm, Radojević i Viskić-Štalec, 1975).

NAKON OPSTINSKOG OSVOJILI I DRZAVNO PRVENSTVO!

,,Oktoih“ najbolji na državnom takmičenju u ženskom fudbalu za osnovne škole

Ženska fudbalska ekipa Osnovne škole ,,Oktoih“ osvojila je prvo mjesto na državnom takmičenju, koje je održano u Baru u okviru 32. školskih sportskih igara Crne Gore.

Pobjednicka ekipa OS OKTOIH

Djevojčice podgoričke škole, koje su pod vođstvom profesora fizičke kulture Dragana Mijuškovića, prije mjesec potvrdile kvalitet na opštinskom takmičenju, kada su dominantno osvojile prvo mjesto, minulog vikenda dokazale su da su bez premca u našoj zemlji.

Ekipa koju su činile učenice Nikolina Vukčević, Ivona Stanojkovski, Amra Tatarović, Nađa Milačić, Andrea Jovićević, Nikolina Kažić, Maša Šoć, Tamara Crnogorčić, Anđela Durković i Teodora Abramović, u prvom kolu remizirala je sa OŠ ,,Druga osnovna škola” iz Budve (1:1), u drugom meču je bila bolja od OŠ ,,Mileva Lajović” iz Nikšića (6:2), da bi u odlučujućem meču za trofej djevojčice iz Podgorice savladale vršnjakinje iz OŠ ,,Boško Buha” (Pljevlja) rezultatom 2:1.

- Učenice naše škole još jednom su potvrdile kvalitet, ali i pokazale kako se bori za nešto što se voli. Drago mi je da smo osvojili prvo mjesto iz razloga što je ovo prvi put u našoj školi da se formirala ekipa u ženskom fudbalu. Debitovali smo na opštinskom takmičenju, osvojili prvo mjesto, a zatim u jakoj konkurenciji postali šampioni Crne Gore. Nije bilo lako, jer su djevojčice u dva dana imale tri utakmice, po izuzetno sparnom vremenu i teškom terenu. Ali, pokazale su veliko umijeće i zasluženo stigle do pehara – ponosno je istakao profesor fizičke kulture u OŠ ,,Oktoih” Dragan Mijušković, koji se klupe davao savjete svojim učenicama.

Za razliku od opštinskog takmičenja, kada je ekipe činilo 13 igračica, sada je po propozicijama u timovima bilo 10 djevojčica.

-Nije bilo lako ostaviti nekog ko je osvojio medalju, ali tako je moralo da bude, tako da najmlađe Anja Stanojkovski, Suzana Zečević i Milica Radulović nijesu bile u sastavu, ali vjerujem da će iduće godine imati priliku da nastupaju na ovom takmičenju – naglasio je Mijušković.

Koliki uspjeh su ostvarili učenice podgoričke škole najbolje svjedoči podatak da su u odlučujućem meču savladale vršnjakinje iz Pljevalja, koje čine ekipu ŽFK Breznica.

-Iako smo za rivala imali djevojčice koje igraju za Breznicu, uspjeli smo većom željom i borbenošću da ih savladamo i time uspjeh dobija na značaju – podvukao je Dragan Mijušković.

Dnevni list "POBJEDA" 

ZENSKA FUDBALSKA EKIPA OS OKTOIH OSVOJILA OPSTINSKO TAKMICENJE

Završeno opštinsko takmičenje u ženskom fudbalu za osnovne škole u Podgorici: ,,Oktoih“ ispred svih!

Ženska fudbalska ekipa Osnovne škole ,,Oktoih“ osvojila je prvo mjesto na opštinskom takmičenju u Podgorici, čime je stekla pravo da se nadmeće sa ostalim ekipama iz Crne Gore na državnom prvenstvu, koje će biti održano u Baru.

Ekipa OS OKTOIH sa nastavnikom

Ekipu koju su činile učenice Nađa Milačić, Tamara Crnogorčić, Teodora Abramović, Nikolina Vukčević, Maša Šoć, Anđela Durković, Milica Radulović, Andrea Jovićević, Nikolina Kažić, Suzana Zečević, Ivona Stanojkovski, Anja Stanojkovski i Amra Tatatrović, a koju je predvodio sa klupe profesor fizičke kulture Dragan Mijušković pokazale su dopadljivu igru i skrenule pažnju na sebe.

- Djevojčice su pored kvalitetne igre pokazale kako treba da se bori za nešto što se voli, kako se predstavlja svoja škola i dale primjer drugoj djeci kako se treba ponašati na terenu i van njega. Ovaj uspjeh ne vezujem samo za sebe već moram da se zahvalim i koleginicama iz Aktiva fizičkog vaspitanja koje su mi pomogle da izvršim najbolju selekciju između učenica. Moram napomenuti da su ekipu sačinjavale uglavnom učenice sedmog i osmog razreda i jedna učenica devetog razreda, s obzirom da nam je cilj bio stvaranje ekipe za narednu godinu. Iskoristili smo pruženu priliku i osvojili ovo takmičenje pobjedivši u finalu ekipu OŠ ,,Radojica Perović“ a na citavom turniru nismo primili gol – kazao je profesor Dragan Mijušković.

Dnevni list "POBJEDA"

ZNACAJ FIZICKOG VASPITANJA

Čas fizičkog vaspitanja značajno doprinosi nivou fizičke aktivnosti osnovnoškolaca

Aktivnost na času fizičkog vaspitanja

Opšte je prihvaćeno stanovište da je fizička aktivnost od velikog značaja za pravilan rast i razvoj djece.Serija istraživanja u prethodnom periodu ustanovila je tendenciju pada nivoa fizičke aktivnosti djece i adolescenata,sa najizraženijim padom na uzrastu osnovnoškolaca. Istovremeno, na svjetskom nivou se vodi  žučna debata o značaju nastave fizičkog vaspitanja u obrazovnom procesu, uz evidentan trend izbacivanja ovog tipa nastave iz kurikuluma osnovne i srednje škole u narastajućem broju obrazovnih ustanova Sjeverne Amerike i Evrope.  Jedan od argumenata političke elite za sprovođenje ovakve politike jeste i nejasan značaj nastave fizičkog vaspitanja u zadovoljavanju preporučenih nivoa fizičke aktivnosti djece. Nedavno objavljeno istraživanje budi nadu u povratak fizičkog vaspitanja u nastavni process na velika vrata! Grupa istraživača sa Univerziteta Rutger (Nju DŽersi, SAD) utvrđivala je nivo fizičke aktivnosti 279 djece viših razreda osnovne škole u petodnevnom ciklusu, sa barem dva dana u kojima je organizovan i čas fizičkog vaspitanja. Rezultati istraživanja su pokazali da bez obzira na nivo fizičke aktivnosti (slabo, umjereno i visoko aktivni) đaci ostvaruju značajno veći nivo fizičke aktivnosti tokom dana u kojima je organizovan čas fizičkog vaspitanja! Ujedno, pokazano je da djeca ne nadoknađuju na drugi način nivo fizičke aktivnosti ostvaren na časovima fizičkog vaspitanja u danima kada nemaju organizovane te časove! “izgleda da nastava fizičkog vaspitanja igra značajnu ulogu u ispunjavanju preporučenog nivoa fizičke aktivnosti osnovnoškolaca, i stoga treba ohrabriti škole da povećaju fond sati namijenjen ovom tipu nastave”- zaključuju autori. Istraživanje je objavljeno u novembarskoj svesci  časopisa Pediatric Exercise Science za 2012 godinu